Visita de estudo ao Parque Nacional da Peneda-Gerês

Passámos um fim-de-semana espectacular acompanhados pelos nossos pais, irmãos e três professoras da turma. Ficámos instalados na Estalagem de S. Bento da Porta Aberta, na serra do Gerês.

•Objectivos da visita: permitir o contacto directo com o património do PNPG; confrontar as aprendizagens efectuadas nas aulas com a observação directa dos espaços reais; desenvolver nos alunos a autonomia, a cooperação e o interesse pela pesquisa; permitir o convívio inter-geracional.

•Actividades: Visita ao Santuário de Nossa Senhora da Abadia; passeio de jipes TT pela serra do Gerês; teatro e dança realizados pelos alunos; festa do pijama; visita guiada ao centro interpretativo da Porta do Campo do Gerês e ao museu de Vilarinho das Furnas; passeio pedestre pela Geira Romana e pelo Vale de Vilarinho das Furnas.

Este fim-de-semana (31 de Maio e 1 de Junho) será inesquecível para todos!

Museu da chapelaria

A nossa turma efectuou uma visita de estudo ao museu da chapelaria, no passado dia 23 de Abril.

O museu da chapelaria fica situado em São João da Madeira, num edifício onde, no período entre 1914 e 1995, esteve a funcionar uma fábrica de chapéus.

Na nossa visita ficámos a saber que o chapéu podia ser feito com dois materiais diferentes: a lã ou pele de coelho, e que têm três possibilidades de acabamento: afinação, usando lixa; cardados, com a máquina cardadeira e ainda aveludado utilizando a máquina com pele de tubarão. Observámos varias máquinas da época, entre elas: a misturadora, a sofolosa, o arco, a semussadeira, a multi-roller e o fulão.

No final, deram-nos a oportunidade de colocar nas nossas cabeças alguns chapéus, peças do museu e contaram-nos que aquela fábrica já tinha sido a melhor do mercado.

Texto: Zé Manel

Concerto interactivo "O Achamento do Brasil"

No dia 16 de Abril a nossa turma foi a uma visita de estudo ao Europarque para assistir à ópera "O Achamento do Brasil". Este concerto interactivo relatou uma parte muito importante da História de Portugal.
Foi uma ópera muito interessante e divertida, pois tivémos a oportunidade de participar no espectáculo.


Texto de: Catarina e Mariana

Tempo da Ciência II

Na semana de 10 a 14 de Março realizou-se o "Tempo da Ciência II" dando continuidade ao sucesso que constituiu a primeira edição efectuada no ano lectivo anterior.
Esta iniciativa constou de exposição de trabalhos elaborados pelos alunos nas aulas de ciências, workshop de simetrias, teatro, canções, jogos, realização de experiências e uma feira de minerais. Os alunos participaram com grande entusiasmo em todas estas actividades!

Pensando no futuro

Em Inglês fizemos trabalhos para mostrarmos a nossa preocupação com o futuro do nosso planeta.

Os "Ovos de Páscoa" ficaram lindos!

Depois de tanto trabalho e empenho, concluímos os Ovos de Páscoa. Vejam como ficaram bonitos!


Como todos os Ovos de Páscoa especiais, também os nossos têm brinde.

Procurem em http://www.eb23-sa-couto.rcts.pt/6e2p.htm . A surpresa é bem agradável !

Dia de S. Valentim

Temos de evitar a POLUIÇÃO

Como todos vocês já devem ter ouvido, o nosso planeta está a ser atacado por vários gases, lixos, raios ultravioleta... Já repararam que se cada pessoa reciclasse uma garrafa de plástico, iam ser milhões e milhões de pessoas a reciclar milhões e milhões de garrafas?

Depois de terem lido isto, imaginem que cada pessoa do mundo recicla tudo o que tem em casa para reciclar. Seriam toneladas e toneladas de lixo a ser reciclado!!

Se acham que não é preciso reciclar depois de terem lido isto, então pensem assim: imaginem um mundo limpo, com muitas plantas, onde possam conviver mais facilmente com os animais e onde não haja doenças. Parecendo que não, isso ajuda! Acreditem!

Ainda acham que não vale a pena?

João Pedro

Sistema Respiratório

A Inês Couto fez um trabalho sobre o sistema respiratório que quer partilhar com os colegas.

"O ar entra e sai do organismo através das vias respiratórias. O ar inspirado deve entrar pelo nariz e o expirado sair pela boca. Os movimentos dão-se 14 vezes por minuto, mas o valor aumenta em situações de estar a praticar exercício físico ou estar numa situação de medo.

Os pulmões estão dentro da caixa torácica que é formada pelo diafragma e pelas costelas que fazem contacto com a coluna vertebral que se localiza nas costas e ligadas ao esterno que se localiza no peito.

Os pulmões são dois órgãos esponjosos, moles e elásticos que se encontram protegidos por uma membrana de paredes duplas, chamadas pleuras.

No interior dos pulmões existem numerosos bronquíolos que terminam em cavidades, os alvéolos pulmonares. Estes são rodeados de numerosos capilares sanguíneos."

ZONAS PROTEGIDAS DE PORTUGAL

Valorize…

A nossa turma vai desenvolver o tema “Zonas Protegidas de Portugal”. Este trabalho surgiu no âmbito da Área Curricular não disciplinar de Área de Projecto.

Os alunos estão divididos em grupos de trabalho e cada um está a desenvolver um dos seguintes sub-temas: “Reserva Natural-Serra da Malcata”, “Vilarinho das Furnas “, “Gerês”, “Dunas de São Jacinto” e “O Alqueva”.

Com este trabalho pretendemos aumentar a nossa cultura geral e conhecer zonas tão nossas e por vezes tão pouco divulgadas.

…o nosso património.

Construção de "Ovos de Páscoa"

Nas aulas de Educação Visual e Tecnológica (E.V.T.), os alunos estão a construir "Ovos de Páscoa".



Usam tiras de papel de jornais velhos e cola branca.





Parecem todos muito entusiasmados!

TEATRO

No dia 14 de Janeiro fomos ver uma peça de teatro chamada "Maldita Matemática", baseada no livro com o mesmo título, de Álvaro Magalhães. Foi uma peça interessante e diferente do habitual.
Aprendemos que devemos enfrentar sempre os nossos problemas e que desistir não é a opção certa.
No final, os dois actores deram autógrafos a todos.

Texto colectivo

QUE FUTURO?

Quando chegaram a esta escola, os alunos manifestaram as suas intenções relativamente à actividade profissional que gostariam de ter no futuro.
Na tabela seguinte podemos observar as respostas ao inquérito que revelam as expectativas dos alunos do actual 6ºE:

Profissões desejadas	Nº de alunos
Desportista	2
Electricista	1
Futebolista	3
Arquitecto	1
Veterinário	4
Polícia	1
Economista	1
Engenheiro	2
Tratadora de golfinhos	2
Bióloga marinha	1
Professora	1
Não sabe	1

No final do ano anterior, três alunos da turma integraram o "Quadro de Mérito" por serem muito bons alunos. Foram eles o João Pedro, o Zé Manel e a Mariana Carneiro.

Será que este ano estão todos a trabalhar para poderem concretizar os seus desejos?

As avaliações do trabalho ao longo do primeiro período foram registadas na pauta que se pode consultar no site da escola.

CHRISTMAS CRACKERS

Um "Christmas cracker" é, basicamente, um tubinho de cartão embrulhado em jeito de rebuçado gigante, com guloseimas lá dentro.






Duas pessoas puxam, uma de cada lado, até que se ouve o ‘crack’ no momento em que o tubo se rasga e o conteúdo sai a voar pelos ares. Depois apanha-se o recheio e é ver quem apanha mais...






Ao que parece, esta tradição só existe em Inglaterra e nos restantes países da Commonwealth. Nem nos Estados Unidos a conhecem!




Na aula de Inglês, cada aluno construiu o seu "Christmas cracker" usando rolinhos de cartão recheados de deliciosas guloseimas e embrulhados em papéis coloridos presos com fitas e laços.





No final, uns rebentaram o "cracker" e comeram os bombons e rebuçados, outros preferiram levar para casa e esperar pelo Natal.

Pré-Olimpíadas de Matemática

As Olimpíadas Portuguesas de Matemática são um concurso de resolução de problemas de matemática dirigido aos estudantes do ensino secundário e organizado pela Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM). As Pré-Olimpíadas destinam-se a estudantes do 7º ano de escolaridade (podendo também ser admitidos estudantes dos 5º e 6º anos de escolaridade, se a respectiva Escola assim o entender) e têm como objectivo despertar o interesse dos estudantes para participação futura nas Olimpíadas Portuguesas de Matemática.

O João Pedro e o Zé Manel participaram pela primeira vez nas "Pré-Olimpíadas de Matemática" realizadas na nossa escola no dia 14 de Novembro. Embora a prova não fosse nada fácil, ficaram bem classificados. O Zé Manel ficou em 5º lugar e o João Pedro em 6º, com menos de um ponto de diferença entre ambos. Estão de parabéns!

Se quiseres saber mais entra em: http://www.mat.uc.pt/opm/OPM/regulam.html

O Terramoto de 1755

Terramoto é a designação própria para sismos de magnitude superior a 7 da escala de Richter.

Lisboa, capital e centro de um grande império, era um porto belo e rico. Depois de mais de dois séculos de explorações, de saques e de comércio do ouro, prata e especiarias, a riqueza era bem visível nos edifícios e nas igrejas.Eram muitos os mercadores com casas cheias de móveis ricos e tapeçarias, enquanto nos palácios da cidade se podiam ver pinturas de todos os grandes mestres europeus. Na margem direita do rio Tejo completara-se recentemente um novo e bonito cais de mármore, para receber os navios que regressavam das colónias do Extremo Oriente e das Américas.

Ainda não havia fotógrafos... Nesta gravura: edifícios a caírem, vagas ao assalto da cidade e incêndios, que no seu conjunto provocaram mais de sessenta mil mortos.

No séc XVIII Lisboa era a capital do país, a população e a área tinham crescido e os seus limites alteraram-se. A cidade era já a "Lisboa das sete colinas" e a sua população era cerca de 250000 habitantes.
No dia 1 de Novembro de 1755, um violento terramoto destruiu a parte baixa da cidade de Lisboa e provocou enormes incêndios, pilhagens e terror em toda a capital.
Nesse horrível desastre morreram mais de 20000 pessoas e ficaram em ruínas cerca de 10000 edifícios, entre eles o Paço da Ribeira.

Mariana Carneiro

DIÁLOGO ENTRE FRACÇÕES

O diálogo entre quatro fracções, foi um trabalho proposto na disciplina de Matemática. O texto que se segue foi escrito na aula, pela Mariana.


A fracção 2/6 encontrou a sua prima 4/12.
- Olá, prima, então, está tudo bem? - Perguntou 2/6.
- Sim, está. Olha quem vem ali, a fracção imprópria 10/8.
- Olá meninas, já não as via há muito tempo! - Disse 10/8.
- Já tinhamos saudades suas. - Responderam em coro 4/12 e 2/6.
- E que tal se fossemos ao "Café Próprio" festejar o nosso reencontro?
- Vamos! - Exclamou 2/6.
Quando chegaram ao "Café Próprio" viram a dona do café, a fracção 1/2, encostada ao balcão com uma cara zangada.
- O que se passa, dona 1/2? - Perguntou 4/12.
- O que se passa é que eu não valho nada. O teu denominador e o teu numerador valem mais do que os meus.
- Não é bem assim. - Explicou 2/6."
- Então como é?
Através de esquemas e desenhos, 2/6 explicou tudo e 1/2 exclamou:
- Oh! Afinal eu até valho mais que tu e fiz aqui uma "tempestade num copo de água". Para vos recompensar dou-vos 1/2 do meu bolo de chocolate.
As fracções ficaram com uma enorme dor de barriga, mas passaram um bom momento.

Passatempos

O Pedro sugere que façam alguns jogos educativos entrando em http://www.20q.net/
Mas só depois de estar tudo estudado!

Sistema digestivo

A Catarina está a gostar do estudo do sistema digestivo, por isso, resolveu fazer um pequeno trabalho para mostrar a todos:

Sistema digestivo humano


A digestão é o conjunto de processos que acontece no sistema digestivo para retirar dos alimentos os nutrientes, prontos a serem usados pelas células.
O sistema digestivo é composto pelo tubo digestivo e glândulas anexas.
Os órgãos anexos, como as glândulas salivares, o fígado e o pâncreas, produzem sucos digestivos que auxiliam a digestão dos alimentos.
O tubo digestivo começa pela boca, local por onde entram os alimentos, e acaba no ânus, por onde saem os resíduos alimentares.

É na boca que os alimentos sofrem as primeiras transformações, pela saliva e pelos movimentos dos dentes e da língua. Os dentes mastigam os alimentos. Cada dente é constituído pela coroa e pela raiz. A coroa tem uma camada exterior muito forte, o esmalte. Segue-se uma camada mais grossa, de marfim ou dentina. No interior, a polpa dentária possui nervos e capilares sanguíneos. A raiz é constituída pela polpa e pela dentina, que é revestida pelo cimento.

Catarina Teixeira Pacheco